教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知
教育部
教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知
教体艺〔2002〕17号
为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》，根据2001年中小学音乐、美术课教学大纲（试用修订版），我部对1989年颁布的中小学音乐、美术课教学器材配备目录进行了修订。现将修订后的教学器材目录印发给你们，请结合本地实际，认真贯彻实施，切实做好学校音乐、美术器材配备工作，以提高艺术课教学质量。
九年义务教育全日制小学音乐教学器材配备目录说明
一、音乐课是九年义务教育阶段的必修课。音乐教育对于促进学生德、智、体、美全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要的作用。为了进一步加强音乐教学，改善办学条件，落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，现将1995年原国家教委颁布的《全日制小学音乐教学器材配备目录》做了进一步的修订。
二、本目录以《九年义务教育全日制小学音乐教学大纲》（修订稿）和我国经济、文化教育、科技发展的现实为主要依据，并希望通过目录的制定，有力地推动以素质教育为目标的中小学音乐教育改革，提高音乐教学质量。
三、本目录修订的主要方面是：
1．适当提高原有的标准，使之有利于提高选择二、三类方案学校的教学质量；
2．增加了现代科技产品与多媒体教学设备；
3．删减了部分不切合实际的内容；
4．进一步明确和提高了乐器的规格和要求。
四、本目录列出了学校完成音乐课教学任务应具有的基本教学器材，作为指导各类小学配备音乐器材使用。少数民族地区的学校应根据本民族音乐教学的特点，配备具有本民族特色的乐器。
五、由于我国地域辽阔，各地经济发展不平衡，文化教育基础差异较大，本着从实际出发的原则，目录中列出了三种可供选择的配备方案，其中第二种方案是按照音乐课教学大纲完成教学任务的基本条件。办学条件较好的学校应努力按第一种方案配备，暂时不够条件的学校可按照第三种方案配备，但应积极创造条件努力达到第二种方案的要求。
六、音乐课教学器材的配备数量是按每个学校装备一个音乐教室，每室50人的需要量进行配备的，暂时没有音乐教室的，按实际需要量配备。音乐教室多于一个的，亦可按实际个数增加配备数量。
七、目录中学生自备乐器一定要在保证质量、卫生、安全的条件下配备。
八、目录中低值易耗品如教师自制教具材料、教学软件等，除所列数量外，还应逐年进行补充和更新。
九、目录中数量加“（）”的为选配器材，在配备过程中一般应按先“必配”后“选配”的次序进行，各地可以结合自己的条件对目录中选配的品种和数量进行适当调整，制定切实可行的配备计划。
编号 名称 规格型号 单位 配备数量 备注
一类 二类 三类
01 专用音乐教室设备
U99115 五线谱电教板 块 1 （1）
W40301 五线谱教学黑板 2m×1m 块 1 1 （1）
U0001 钢琴 台 1 1 （1）
电子琴或电钢琴 台 1 1 1
多媒体教学系统 多媒体电脑、投影或大屏幕电视 套 1 1
D40201 收录机 立体声双卡 台 1
音响系统 CD、功放、音箱、卡座、卡拉OK功能等 套 1 1
G32001 音乐教学挂图 套 1 1 1
音乐教学用品柜 套 1 1 1
02 教师用教具
U00010 电子琴 61键 台 1 1 （1）
U00011 手风琴 80至120贝司 台 1 1 1
教材配套音像资料 套 1 1 1
音像教学资料 盘 100 80 60
音乐教学软件 套 1 1 电子读物、工具类等
自制教具材料 头饰、彩纸、彩绸、吹塑纸等 套 1 1 1
U99901 多用划线规 套 1 1 1
03 学生用乐器 台 （50） （25） （5） 由学校根据条件配备
电子琴
U00026 竖笛 高音、中音 支 学生自配（1/生）
U00027 口琴 支 学生自配（1/生）
口风琴 台 学生自配（1/生）
成套打击乐器 响板、木鱼、双响筒、铃鼓、沙锤、碰钟、串铃、三角铁等 套 1 1 1
U00107 小锣 个 1 1 1
U00114 大锣 个 1 1 1
U00108 小堂鼓 个 1 1 1
U00109 小钹 付 1 1 1
小军鼓 面 1 1
大军鼓 面 1 1
U00024 铝板琴 低音、中音、高音 套 1 1 （1）
木琴 个 1 1 （1）
九年义务教育全日制初级中学音乐教学器材配备目录说明
一、音乐课是九年义务教育阶段的必修课。音乐教育对于促进学生德、智、体、美全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要的作用。为了进一步加强音乐教学，改善办学条件，落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，现将1995年原国家教委颁布的《全日制初级中学音乐教学器材配备目录》做了进一步的修订。
二、本目录以《九年义务教育全日制初级中学音乐教学大纲》（修订稿）和我国经济、文化教育、科技发展的现实为主要依据，并希望通过目录的制定，有力地推动以素质教育为目标的中小学音乐教育改革，提高音乐教学质量。
三、本目录修订的主要方面是：
1．适当提高原有的标准，使之有利于提高选择二、三类方案学校的教学质量；
2．增加了现代科技产品与多媒体教学设备；
3．删减了部分不切合实际的内容；
4．进一步明确和提高了乐器的规格和要求。
四、本目录列出了学校完成音乐课教学任务应具有的基本教学器材，作为指导各类初级中学配备音乐器材使用。少数民族地区的学校应根据本民族音乐教学的特点，配备具有本民族特色的乐器。
五、由于我国地域辽阔，各地经济发展不平衡，文化教育基础差异较大，本着从实际出发的原则，目录中列出了三种可供选择的配备方案，其中第二种方案是按照音乐课教学大纲完成教学任务的基本条件。办学条件较好的学校应努力按第一种方案配备，暂时不够条件的学校可按照第三种方案配备，但应积极创造条件努力达到第二种方案的要求。
六、音乐课教学器材的配备数量是按每个学校装备一个音乐教室，每室50人的需要量进行配备的，暂时没有音乐教室的，按实际需要量配备。音乐教室多于一个的，亦可按实际个数增加配备数量。
七、目录中学生自备乐器一定要在保证质量、卫生、安全的条件下配备。
八、目录中低值易耗品如教学材料、教学软件等，除所列数量外，还应逐年进行补充和更新。
九、目录中数量加“（）”的为选配器材，在配备过程中一般应按先“必配”后“选配”的次序进行，各地可以结合自己的条件对目录中选配的品种和数量进行适当调整，制定切实可行的配备计划。
编号 名称 规格型号 单位 配备数量 备注
一类 二类 三类
01 专用音乐教室设备
U99115 五线谱电教板 块 1 （1）
W40301 五线谱教学黑板 2m×1m 块 １ １ （1）
U00001 钢琴 台 １ １ （1）
电钢琴或电子琴 台 （1） （1） １
多媒体教学系统 多媒体电脑、投影或大屏幕电视 套 １ １
D40201 收录机 立体声双卡 台 １
音响系统 CD、功放、音箱、卡座、卡拉OK功能等 套 1 1
G32001 音乐教学挂图 套 1 1 1
音乐教学用品柜 套 1 1 1
02 教师用教具
U00010 电子琴 61键 台 1 1 （1）
U00011 手风琴 120贝司 台 1 1 1
教材配套音像资料 套 1 1 1
音像教学资料 盘 150 130 100
音乐教学软件 套 1 1 电子读物、工具类等
U99901 多用划线规 套 1 1 1
03 学生用乐器
电子琴 台 （50） （25） （5） 由学校根据条件配备
U00026 竖笛 高音、中音、低音 支 学生自配
U00027 口琴 支 学生自配
吉它 把 由学校根据条件配备
成套打击乐器 响板、木鱼、双响筒、铃鼓、沙锤、碰钟、串铃、三角铁等 套 1 1 1
U00107 小锣 个 1 1 1
U00114 大锣 个 1 1 1
U00108 小堂鼓 个 1 1 1
U00109 小钹 付 1 1 1
大钹 付 1 1 1
小军鼓 面 1 1 （1）
大军鼓 面 1 1 （1）
爵士鼓（架子鼓） 套 1 （1）
九年义务教育全日制小学美术教学器材配备目录（修订）修订说明
一、美术课是义务教育阶段的一门必修的艺术课程，是对学生进行美育、实施素质教育的重要途径。它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生德、智、体、美全面发展具有重要作用。为了进一步加强美术教学，改善办学条件，落实教育部颁布的《全国学校艺术教育总体规划（2001－2010）》，适应社会经济发展的需要，由教育部体育卫生与艺术教育司组织，在1995年原国家教委颁布的《全日制小学美术教学器材配备目录》的基础上修订此目录。
二、本目录是根据《九年义务教育全日制美术教学大纲》（试用修订稿）的要求，并参照《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）关于“课程资源开发与利用”的建议编写的，旨在指导中小学配备美术器材。配备必要的美术器材是有效地实施美术教学，提高教学质量的基本前提，学校领导应予以高度重视，教育行政部门也应将其作为督导检查的对象和内容。
三、由于我国地域辽阔，各地经济发展不平衡，文化教育基础差异较大，本着从实际出发的原则，目录中列出了三种可供选择的配备方案，分别适应不同办学条件的学校。办学条件好的学校应努力按第一种方案配备；办学条件较好的学校应按第二种方案配备；办学条件一般的学校可按第三种方案配备。随着办学条件的改善，各学校应尽可能提高美术器材配备的规格和档次。
四、美术课教学器材的配备数量是按每个学校装备一个美术教室设定的，暂时没有美术教室的可按实际需要量配备。多于一个美术教室的学校，也可按实际个数增加配备数量。
五、目录中低值易耗品如教学材料、影像资料等，除所列数量外，还应逐年进行补充和更新。
六、目录中数量加“（）”的为选配器材，在配备过程中一般应按先“必配”后“选配”的次序进行，各地可以结合自己的条件对目录中选配的品种和数量进行适当调整，制定切实可行的配备计划。
编号 名称 规格型号 单位 配备数量 备注
一类 二类 三类
01 专用美术教室设备
W20102 衬布 块 32 16 4
W20103 遮光窗帘 块 4 4 4
W20105 写生凳 个 50 50 50
W20106 写生灯 只 4 4 （2）
W20107 工作台 个 8 6
W20108 美术教学用品柜 个 4 2 1
W40102 磁性白黑板 块 1 1 （1）
G33001 小学美术教学挂图 套 2 1 1
W20203 写生画板 45×32（cm）或60×45（cm） 块 55 55 55
拉坯机 个 6 （6）
电窑 1 （1）
泥板机 1 （1）
炼泥机 1 （1）
云台 15 （15）
02 教具（教师用）
W20201 写生画箱 只 1 1 （1）
W20211 写生教具（1） 石膏像类 套 1 1 （1）
W20215 写生教具（2） 几何形体 套 1 1 1
W20202 画架 个 1 1 1
W20203 画板 2#图板 块 1 1 1
J88404 绘图仪器 套 1 1 1
W46011 大圆规 把 1 1 （1）
J88402 丁字尺 只 1 1 1
W46001 三角板 付 1 1 （1）
W20212 版画工具 套 1 1 （1）
W20213 绘画工具 套 1 1 1
W20501 泥工工具 雕塑刀等 套 1 1 1
W20214 制作工具 套 1 1 1
03 学具（学生用）
W20303 美术学具 套
C18006 美术课配套材料 套 根据教材规定所需的材料配备
04 电教器材
D10002 幻灯机 135 台 1 1 （1）
D30010 银幕 块 1 1 （1）
D20001 照相机 135 架 1 1 （1）
影像资料 幻灯、投影片，录（音）像带、光盘 1 1 （1）
D60001 录像机 台 1 1 （1）
D50002 彩色电视机 34寸 台 1 1 （1）
实物投影仪 台 1 （1） （1）
电脑 台 1 1
DVD影碟机 台 1 1 （1）
数码相机 台 1 （1）
05 美术教学网络系统 1 （1）
九年义务教育全日制初级中学美术教学器材配备目录（修订）修订说明
一、美术课是义务教育阶段的一门必修的艺术课程，是对学生进行美育、实施素质教育的重要途径。它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生德、智、体、美全面发展具有重要作用。为了进一步加强美术教学，改善办学条件，落实教育部颁布的《全国学校艺术教育总体规划（2001－2010）》，适应社会经济发展的需要，由教育部体育卫生与艺术教育司组织，在1995年原国家教委颁布的《全日制初级中学美术教学器材配备目录》的基础上修订此目录。
二、本目录是根据《九年义务教育全日制美术教学大纲》（试用修订稿）的要求，并参照《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）关于“课程资源开发与利用”的建议编写的，旨在指导中小学配备美术器材。配备必要的美术器材是有效地实施美术教学，提高教学质量的基本前提，学校领导应予以高度重视，教育行政部门也应将其作为督导检查的对象和内容。
三、由于我国地域辽阔，各地经济发展不平衡，文化教育基础差异较大，本着从实际出发的原则，目录中列出了三种可供选择的配备方案，分别适应不同办学条件的学校。办学条件好的学校应努力按第一种方案配备；办学条件较好的学校应按第二种方案配备；办学条件一般的学校可按第三种方案配备。随着办学条件的改善，各学校应尽可能提高美术器材配备的规格和档次。
四、美术课教学器材的配备数量是按每个学校装备一个美术教室设定的，暂时没有美术教室的可按实际需要量配备。多于一个美术教室的学校，也可按实际个数增加配备数量。
五、目录中低值易耗品如教学材料、影像资料等，除所列数量外，还应逐年进行补充和更新。
六、目录中数量加“（）”的为选配器材，在配备过程中一般应按先“必配”后“选配”的次序进行，各地可以结合自己的条件对目录中选配的品种和数量进行适当调整，制定切实可行的配备计划。
编号 名称 规格型号 单位 配备数量 备注
一类 二类 三类
01 专用美术教室设备
W20102 衬布 块 32 16 8
W20103 遮光窗帘 块 4 4 4
W20105 写生凳 个 50 50 50
W20106 写生灯 只 4 4 （2）
W20107 工作台 80×180（cm） 个 8 6 （6）
W20108 美术教学用品柜 个 6 4 2
W20109 静物台 个 4 4 （4）
W40102 磁性白黑板 块 1 1 1
G33001 初中美术教学挂图 套 2 1 1
W20203 写生画板 45×32(cm)或60×45（cm） 块 55 55 55
02 教具（教师用）
W20201 写生画箱 只 1 1 1
W20211 写生教具（1） 石膏像类 套 1 1 （1）
W20215 写生教具（2） 几何形体 套 1 1 1
W20216 写生教具（3） 陶器、禽鸟标本等写生用品 套 1 1 1
W20202 画架 个 1 1 1
W20203 画板 2#图板 块 1 1 1
J88404 绘图仪器 套 1 1 1
J88402 丁字尺 只 1 1 1
J88413 直尺 只 1 1 1
J88405 曲线板 块 1 1 1
J88403 三角板 付 1 1 1
W46011 大圆规 个 1 1 1
W46001 大三角板 付 1 1 1
W20212 版画工具 套 1 1 （1）
W20213 绘画工具 套 1 1 1
W20501 泥工工具 刻刀等 套 1 1 1
W20214 制作工具 纸工、木工、金工工具等 套 1 1 1
03 学具（学生用）
W20303 美术学具盒 套 必配 选配
美术课配套材料 根据教材规定所需的材料配备
04 电教器材
D10002 幻灯机 135 台 1 1 （1）
D00001 投影器 台 1 1 （1）
D30010 银幕 块 1 1 （1）
D50002 彩色电视机 34寸 台 1 1 （1）
D60001 录像机 台 1 1 （1）
D20001 照像机 架 1 1 （1）
D20813 影像资料 幻灯、投影片、录（音）像带、光盘 1 1 （1）
数码相机 架 1 （1）
DVD影碟机 台 1 1 （1）
电脑 台 1 1 （1）
05 美术教学网络系统 1 （1）
国家教委关于印发《普通高等学校本科专业目录》等文件的通知
国家教委
国家教委关于印发《普通高等学校本科专业目录》等文件的通知
国家教委
为了贯彻《中国教育改革和发展纲要》和去年普通高等教育工作会议精神，现将经我委审定的《普通高等学校本科专业目录》、《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表》和《普通高等学校本科专业设置规定》（以下分别简称《专业目录》、《对照表》和《规定》）一并印发给你
们，请照此实施。现就有关问题说明如下：
一、关于《专业目录》修订情况
现行的本科专业目录，是1984年以来由我委分科类先后公布实施的。各科类的专业目录，经过几次调整和修订，在一定程度上拓宽了专业口径，增强了适应性，对加强专业设置管理，提高办学水平，起到了积极的作用。但是，由于认识和管理体制等方面的客观原因，专业划分过细
，专业范围过窄，专业名称不尽科学、统一，门类之间专业重复设置，本科专业门类与学位授予门类不相一致等问题，未能很好解决。另外，随着我国社会主义现代化建设事业的发展，有关部门和高等学校提出了一些应用性专业设置问题，也需要统一研究。为了进一步解决存在的问题，及
早制定一个体系完整、统一规范、比较科学合理的本科专业目录，我委自1989年开始着手进行了新一轮专业目录修订工作。
这次修订工作跨时四年多，在地方和中央各部门及有关高等学校的积极配合和共同努力下，依靠国内知名专家、教授，进行了大量的调查研究和充分的科学论证工作。修订工作按照适应我国经济、科技和社会发展需要的原则，科学性原则，符合高等教育发展规律原则，拓宽专业、增强
适应性的原则，大体经过了分科类论证审订和总体优化的过程，最后形成了整体上比较科学合理、统一规范的《专业目录》。
修订后的《专业目录》其学科门类与国务院学位委员会、国家教委联衔颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》的学科门类基本一致。在前几次修订工作的基础上，进一步拓宽了专业口径和业务范围，调整归并了一批专业，充实扩大了专业内涵。同时根据社会对
专业人才的需要和某些门类、专业的办学现状，保留了部分专业范围较窄的专业，增设了少数应用性专业。经过修订，专业种数比修订前有了较大幅度减少。
《专业目录》分设哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学十大门类，下设二级类71个，504种专业，比修订前的专业数减少309种。其中哲学门类下设二级类2个，9种专业；经济学门类下设二级类2个，31种专业；法学门类下设二级类4个
，19种专业；教育学门类下设二级类3个，13种专业；文学门类下设二级类4个，106种专业；历史学门类下设二级类2个，13种专业；理学门类下设二级类16个，55种专业；工学门类下设二级类22个，181种专业；农学门类下设二级类7个，40种专业；医学门类下设
二级类9个，37种专业。
《专业目录》中列出跨学科门类的专业56种，并注明了可授予学位的门类（未注明者均按所属门类授予学位）；对需适当控制设点的42种专业，加注了※号。
为了有利于高校增强办学的灵活性，在保证专业基本要求的同时，根据人才需求变化及时设置或调整专业方向。在《对照表》中列出了部分专业的参考专业方向。上述参考专业方向高校可根据不同情况选用，也可不用或自定相关专业方向。这次修订工作，还组织了有关专家按新的要求
统一编写并审定了相应的专业简介。该简介即将由高等教育出版社出版发行。
二、关于《专业目录》和《规定》的实施意见
1．目录性质。这次印发的《专业目录》规定了专业划分、名称及所属门类，反映培养人才的业务规格和工作方向，是设置、调整专业，培养高级专门人才，授予学位，安排招生，指导毕业生就业，进行教育统计和人才预测等工作的重要依据，是国家对高等教育宏观管理的一项基本的
指导性文件。
2．自1994年度开始，专业设置审批一律按新的《专业目录》和《规定》执行。考虑到地方和部委按照《规定》成立专业设置评议委员会尚需一段准备时间，今年本科专业设置可在规定的权限内由有关部门直接审批报我委备案。
3．对普通高校现设本科专业我委拟在年内按《对照表》统一组织整理。整理工作的具体要求，另行通知。
4．今后高校的招生、毕业生就业、学位授予、教育统计等工作凡涉及本科专业设置的，均应以新目录和按《规定》批准的专业为准。有关部门应积极采取相应措施做好新旧专业目录体系的转换工作，以尽快统一执行新的专业目录。
5．各有关部门和普通高等学校要加强领导，认真组织实施《专业目录》和《规定》，对在实施过程中遇到的问题请及时报我委，以便统一研究解决。
附件：一、普通高等学校本科专业设置规定
二、普通高等学校本科专业目录
三、普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表（略）
第一章 总 则
第一条 为了贯彻《中国教育改革和发展纲要》，推动高等教育事业的改革和发展，扩大高等学校的办学自主权和地方、中央部委的管理权限，转变政府职能，加强对高等学校本科专业（以下简称“专业”）的宏观管理，增强普通高等学校主动适应经济、科技和社会发展需要的能力和
活力，特制订本规定。
第二条 普通高等学校的专业设置及其调整，应当适应社会主义现代化建设需要，同时又要遵循教育自身的规律，正确处理好需要与可能、数量与质量、当前与长远、特殊与一般的关系。
第三条 普通高等学校的专业设置及其调整，应考虑投资效益和社会效益，避免不必要的重复设置，形成合理的专业结构和布局。
通过现有专业扩大招生或拓宽专业服务方向等办法可以基本满足人才需求的，不应再新增设专业。
第四条 普通高等学校的专业设置及其调整，应符合国家教育委员会颁布的普通高等学校本科专业目录及其有关要求。设置专业目录外的专业按规定程序办理。
第二章 专业设置的条件
第五条 普通高等学校新设专业必须具备下列条件：
（一）符合经学校主管部门批准的学校发展规划，有稳定人才需求的预测报告，招生规模一般以每年60人为宜，不低于30人；
（二）应有符合专业培养目标的教学计划和其他必需的教学文件；
（三）应与学校已设专业之间有相互支持关系，能完成该专业教学计划规定的教学任务（包括各项实践性教学环节），能有比较稳定的专业基础课程（工学类专业含技术基础课程）、专业课程教师队伍及实验技术人员；
（四）具备该专业必需的开办经费和办学基本条件，包括教室、实验室及仪器设备、图书馆及图书资料、实习场所、体育设施和学生宿舍、食堂等必备的条件。
第六条 普通高等学校申请由原有专业改设新专业者，应满足新专业设置所需条件。
第三章 专业设置的审批权限
第七条 普通高等学校专业设置，由高等学校、学校主管部门（系指省、自治区、直辖市和中央部委教育行政部门，下同）和国家教育委员会分工负责审定、审批和备案。
第八条 普通高等学校申请设置新专业，凡符合第五条所规定的条件者，可批准其正式设置，开始招生。对第五条所述条件尚不完全具备者，可批准其筹建，筹建时间一般不应超过两年。筹建期限内达到正式设置条件后可批准开始招生，否则取消其筹建资格。
第九条 普通高等学校在专业目录所列的本门类所属的二级类范围内（如理学门类的物理学类内部；工学门类的材料类内部等）调整专业，经本校学术委员会或其他相应组织讨论通过，由学校自主审定，学校主管部门核报国家教育委员会备案。
第十条 国家重点普通高等学校除可按第九条规定自主调整专业外，设置、调整专业目录内的其他专业，按学校的学科性质，在学校主管部门核定的本科专业数和相关学科门类内，经本校学术委员会或其他相应组织讨论通过，由学校自主审定，学校主管部门核报国家教育委员会备案。
第十一条 普通高等学校设置、调整不属于第九条所列情况的专业目录内的专业，国家重点普通高等学校设置、调整下列类型专业，由学校主管部门审批并报国家教育委员会备案。
综合大学设置、调整非哲学、经济学、法学、历史学、文学、理学门类专业的；
理工院校设置、调整非理学、工学门类专业的；
农林院校设置、调整非农学门类专业的；
医药院校设置、调整非医学门类专业的；
师范院校设置、调整非教育学门类专业或其他非师范性质专业的；
外语院校设置、调整非外国语言文学类专业的；
财经院校设置、调整非经济学门类专业的；
政法院校设置、调整非法学门类专业的；
体育院校设置、调整非体育学类专业的；
艺术院校设置、调整非艺术类专业的。
第十二条 普通高等学校设置专业目录外的专业，须由学校主管部门组织专家论证后并按规定程序审批，报国家教育委员会备案。
第十三条 由学校主管部门负责审批的专业，须经本地区（部门）设置的高等学校专业设置评议委员会（以下简称专业设置评议委员会）评议。
第十四条 高等专科学校和短期职业大学不得设置本科专业，个别特殊情况确需设置的，须由主管部门报国家教育委员会审批。
第四章 审批程序
第十五条 专业审批每年集中进行一次。
学校申请设置或调整专业，应按规定日期向学校主管部门提交以下书面材料：
（一）申请报告，简要说明设置或调整专业的主要理由及其他有关情况；
（二）申请表，根据国家教育委员会统一制订的格式据实详细填写；
（三）拟设专业的教学计划；
（四）其他补充说明材料。
第十六条 凡由高等学校自主审定的专业，各校应于每年8月31日前（以当地邮戳或送达日为准，下同）将审定结果连同必要材料报学校主管部门。由学校主管部门按照统一表格于9月30日前核报国家教育委员会备案。
第十七条 凡由学校主管部门负责审批的专业，学校申报时间及审批具体时间可本着及时处理的精神由有关部门自行确定，但学校主管部门至迟应于每年9月30日前将审批结果按照统一表格报国家教育委员会备案。
第十八条 学校主管部门审批专业目录外的专业报国家教育委员会备案时须附专业论证报告、专业简介、教学计划、地区（部门）专业设置评议委员会评议情况及其他说明材料。
第十九条 对于备案的专业，国家教育委员会或学校主管部门发现不符合规定条件者，将及时提出指导性反馈意见。国家教育委员会至迟于当年11月30日前统一公布普通高等学校备案专业名单。
第五章 专业设置评议委员会
第二十条 专业设置评议委员会系学校主管部门的咨询、审议机构，接受学校主管部门委托，根据国家、部门和地方的人才需求、现有专业布点情况，按本规定，对本地区（部门）所属普通高等学校申报设置的专业进行评议，为学校主管部门提供决策咨询意见。
第二十一条 专业设置评议委员会由本地区（部门）高等学校、教育行政部门、计划部门、人事部门及其他有关单位的专家、学者组成。委员由学校主管部门聘任，任期4年。
第二十二条 专业设置评议委员会对普通高等学校申请设置的专业进行评议，可采取会议评议方式，也可采取通讯评议方式。
第二十三条 各地区（部门）专业设置评议委员会应根据本规定，制定工作细则。
第二十四条 各地区（部门）专业设置评议委员会的工作细则、组成人员名单及变动情况须抄报国家教育委员会。
第六章 专业目录外专业的论证
第二十五条 专业目录外专业的论证由学校主管部门邀请教育、科技、人事部门及有关单位专家、学者组成论证小组进行。论证小组的人数，一般为7至9人，其中申请设置该专业学校的专家、学者不得超过2人。
第二十六条 对专业目录外专业的论证应包括以下内容：
（一）对拟设专业人才需求的分析；
（二）拟设专业与国内外相关和相近专业的比较分析；
（三）拟设专业的培养目标、业务范围（主要指知识、能力结构）、主干学科（或主要学科基础）、基本课程、授予学位；
（四）拟设专业的教学计划；
（五）设置专业目录外新专业的办学条件分析；
（六）其他需要说明的问题和情况
通过论证须着重说明设置该专业的必要性和可行性。
第二十七条 论证小组对拟设专业进行论证后，向学校主管部门提交论证报告和专业简介。
第七章 监督、检查
第二十八条 国家教育委员会对学校主管部门及其所属普通高等学校的专业设置实行指导、检查、监督。
第二十九条 对违反本规定擅自设置和调整专业的，国家教育委员会和有关教育行政部门可视具体情况，令其限期整顿、调整、停止招生，直至撤销该专业。
第三十条 对专业管理混乱，且领导不力的学校或学校主管部门，国家教育委员会将视具体情况予以通报批评或收回其按规定负责审批专业的权限。
第八章 附 则
第三十一条 普通高等学校专业设置审批和备案工作，由国家教育委员会高等教育司归口管理。
第三十二条 普通高等学校所设函授、夜大学本科专业的设置及调整可参照本规定。
第三十三条 本规定由国家教育委员会负责解释。
第三十四条 本规定自发布之日起施行。
普通高等学校本科专业目录
01 学科门类：哲学
0101 哲学类
010101 哲学 010102 逻辑学
010103 伦理学 010104※ 宗教学
0102 马克思主义理论类
010201 马克思主义基础 010202 国际共产主义运动
010203 中国共产党党史 010204 中国革命史
010205 中国社会主义建设
02 学科门类：经济学
0201 经济学类
020101 经济学 020102 国民经济管理
020103 统计学 020104 财政学
020105 货币银行学 020106 国际经济
020107 农业经济 020108 工业经济
020109 贸易经济 020110 运输经济
020111 劳动经济 020112 国际金融
020113 国际贸易 020114 税务
020115 审计学 020116 保险
020117 投资经济 020118 工商行政管理
020119 土地管理
0202 工商管理类
020201 企业管理
020202 国际企业管理（注：可授经济学或工学学士学位）
020203 会计学 020204 理财学
020205 市场营销 020206 经济信息管理
020207 人力资源管理
020208 房地产经营管理（注：可授经济学或工学学士学位）
020209 旅游管理 020210 物流管理
020211 海关管理 020212 商品学
03 学科门类：法学
0301 法学类
030101 法学 030102 经济法
030103 国际法 030104 国际经济法
030105 劳动改造学
0302 社会学类（注：可授法学或哲学学士学位）
030201 社会学 030202 人口学
030203※ 社会工作
0303 政治学类（注：可授法学或哲学学士学位）
030301 政治学 030302 国际政治
030303 行政管理学 030304※ 外交学
0304 公安学类
030401 警察管理 030402 治安管理
030403 出入境管理
030404 武警指挥（注：可授法学或军事学学士学位）
030405 边防公安 030406 侦察
030407 安全防范
04 学科门类：教育学
0401 教育学类
040101 教育学 040102 幼儿教育
040103 特殊教育 040104 教育管理
040105 教育技术学（注：可授教育学或理学学士学位）
0402 思想政治教育类
040201 思想政治教育（注：可授教育学或法学学士学位）
0403 体育学类
040301 体育教育 040302※ 运动训练
040303 体育管理（注：可授教育学或理学学士学位）
040304※ 体育生物科学（注：可授教育学或理学学士学位）
040305※ 体育保健康复（注：可授教育学或理学学士学位）
040306※ 武术 040307 警察体育
05 学科门类：文学
0501 中国语言文学类
050101 汉语言文学 050102 中国文学
050103 汉语言 050104 藏语言文学
050105 蒙古语言文学 050106 维吾尔语言文学
050107 朝鲜语言文学 050108 哈萨克语言文学
050109 语言学 050110 编辑学
050111※ 古典文献 050112※ 对外汉语
050113 汉语言文学教育 050114 少数民族语言文学教育
0502 外国语言文学类
050201 英语 050202 俄语
050203 德语 050204 法语
050205 西班牙语 050206 阿拉伯语
050207 日语 050208 波斯语
050209 朝鲜语 050210 菲律宾语
050211 古印度语 050212 印度尼西亚语
050213 印地语 050214 柬埔寨语
050215 老挝语 050216 缅甸语
050217 马来语 050218 蒙古语
050219 僧伽罗语 050220 泰语
050221 乌尔都语 050222 希伯莱语
050223 越南语 050224 豪萨语
050225 斯瓦希里语 050226 阿尔巴尼亚语
050227 保加利亚语 050228 波兰语
050229 捷克语 050230 罗马尼亚语
050231 葡萄牙语 050232 瑞典语
050233 塞尔维亚—克罗地亚语 050234 土耳其语
050235 希腊语 050236 匈牙利语
050237 意大利语 050238 英语教育
050239 俄语教育 050240 日语教育
0503 新闻学类
050301 新闻学 050302 广播电视新闻
050303 国际新闻 050304 广告学
050305※ 播音 050306※ 体育新闻
0504 艺术类
050401 音乐学 050402 指挥
050403 作曲与作曲技术理论 050404 演唱
050405 键盘乐器演奏 050406 管弦（打击）乐器演奏
050407 中国乐器演奏
050408※ 乐器修造艺术（注：可授文学或工学学士学位）
050409 音乐音响导演 050410 中国画
050411 油画 050412 版画
050413 壁画 050414 雕塑
050415 美术学 050416 环境艺术设计
050417 工艺美术学 050418 染织艺术设计
050419 服装艺术设计 050420 陶瓷艺术设计
050421 装潢艺术设计 050422 装饰艺术设计
050423 导演 050424 表演
050425 戏剧文学 050426 舞台设计
050427 灯光设计 050428 演出音响设计
050429 服装和化妆设计 050430 戏曲文学
050431 戏曲作曲 050432 舞蹈史与舞蹈理论
050433 舞蹈编导 050434 舞蹈教育
050435 文艺编导 050436 电视编辑
050437 电影文学 050438 电影摄影
050439 动画 050440 电影电视美术设计
050441 录音艺术 050442 文化艺术事业管理
050443※ 广播电视文学
050444※ 影像工程（注：可授文学或工学学士学位）
050445 音乐教育 050446 美术教育
06 学科门类：历史学
0601 历史学类
060101 历史学 060102 中国历史
060103 世界历史 060104 考古学
060105 博物馆学 060106※ 人类学
060107※ 民族学 060108 历史学教育
0602 图书信息档案学类（注：可授历史学、文学或理学学士学位）
060201 图书馆学 060202 信息学
060203 档案学 060204※ 科技档案
060205※ 图书出版发行学
07 学科门类：理学
0701 数学类
070101 数学 070102 应用数学
070103 计算数学及其应用软件 070104 统计与概率
070105※ 运筹学 070106※ 控制科学
070107※ 信息科学 070108 数学教育
0702 物理学类
070201 物理学 070202 应用物理学
070203 原子核物理学及核技术 070204 物理学教育
0703 化学类
070301 化学 070302 应用化学
070303 化学教育
0704 生物科学类
070401 生物学 070402 生物化学
070403 微生物学 070404※ 生物技术
070405 生物学教育
0705 天文学类
070501 天文学
0706 地质学类
070601 地质学 070602 构造地质学
070603 古生物学及地层学 070604 地球化学
0707 地理科学类
070701 地理学 070702※ 地貌学与第四纪地质学
070703 资源环境区划与管理 070704 经济地理学与城乡区域规划
070705 地理信息系统与地图学 070706 地理学教育
0708 地球物理学类
070801 地球物理学 070802 空间物理学
0709 大气科学类
070901 气象学 070902 气候学
070903 大气物理学与大气环境 070904 农业气象
0710 海洋科学类
071001 海洋学 071002 海洋物理学
071003 海洋化学 071004 海洋生物学
0711 力学类
071101 理论与应用力学
0712 信息与电子科学类
071201 无线电物理学 071202 电子学与信息系统
071203 微电子学 071204 应用光学
071205 声学
0713 材料科学类
071301 材料物理（注：可授理学或工学学士学位）
071302 材料化学
0714 环境科学类
071401 环境学 071402 生态学
0715 心理学类
071501 心理学 071502 应用心理学
0716 科技信息与管理类
071601 管理科学（注：可授理学或工学学士学位）
071602 科技信息
08 学科门类：工学
0801 地矿类
080101 地质矿产勘查 080102 石油与天然气地质勘查
080103 水文地质与工程地质 080104 应用地球化学
080105 应用地球物理 080106 采矿工程
080107 矿山通风安全 080108 勘察工程
080109 矿井建设 080110 石油工程
080111 选矿工程
0802 材料类
080201 钢铁冶金 080202 有色金属冶金
080203 冶金物理化学 080204 金属材料与热处理
080205 金属压力加工 080206 无机非金属材料
080207 硅酸盐工程 080208 高分子材料与工程
080209 粉末冶金 080210 复合材料
080211 腐蚀与防护 080212※ 材料科学与工程
0803 机械类
080301 机械制造工艺与设备 080302 热加工工艺及设备
080303 铸造 080304 塑性成形工艺及设备
080305 焊接工艺及设备 080306 机械设计及制造
080307 化工设备与机械 080308 船舶工程
080309 汽车与拖拉机 080310 机车车辆工程
080311 热力发动机 080312 流体传动及控制
080313 流体机械及流体工程 080314 真空技术及设备
080315 机械电子工程
080316 工业设计（注：可授工学或文学学士学位）
080317 设备工程与管理
0804 仪器仪表类
080401 精密仪器 080402 光学技术与光电仪器
080403 检测技术及仪器仪表 080404 电子仪器及测量技术
080405※ 几何量计量测试 080406※ 热工计量测试
080407※ 力学计量测试 080408※ 光学计量测试
080409※ 无线电计量测试
0805 热能核能类
080501 热能工程 080502 制冷与低温技术
080503 核技术 080504 核工程
0806 电工类
080601 电机电器及其控制 080602 电力系统及其自动化
080603 高电压与绝缘技术 080604 工业自动化
080605 电气技术
0807 电子与信息类
080701 电子材料与元器件 080702 微电子技术
080703 电子工程 080704 应用电子技术
080705 信息工程 080706 电磁场与微波技术
080707 物理电子技术 080708 光电子技术
080709 计算机及应用（注：可授工学或理学学士学位）
080710 计算机软件（注：可授工学或理学学士学位）
080711 自动控制 080712 通信工程
080713 生物医学工程
080714 计算机科学教育（注：可授工学或理学学士学位）
0808 土建类
080801 建筑学 080802 城市规划
080803 建筑工程 080804 城镇建设
080805 交通土建工程 080806 供热通风与空调工程
080807 城市燃气工程 080808 给水排水工程
080809※ 工业设备安装工程
0809 水利类
080901 水文与水资源利用 080902 水利水电建筑工程
080903 水利水电动力工程 080904 港口航道及治河工程
080905 海岸与海洋工程
0810 测绘类
081001 大地测量 081002 测量工程
081003 摄影测量与遥感 081004 地图学
0811 环境类
081101 环境工程 081102 环境监测
081103 环境规划与管理（注：可授工学或理学学士学位）
0812 化工与制药类
081201 化学工程 081202 化工工艺
081203 高分子化工 081204 精细化工
081205 生物化工 081206 工业分析
081207 电化学工程 081208 工业催化
081209 化学制药 081210 生物制药
081211 微生物制药 081212 药物制剂
081213 中药制药
0813 轻工粮食食品类
081301 制糖工程 081302 皮革工程
081303 制浆造纸工程 081304 印刷技术
081305 粮食工程 081306 油脂工程
081307 食品科学与工程 081308 发酵工程
081309 包装工程 081310 烟草工程
0814 农业工程类
081401 农业机械化 081402 农业建筑与环境工程
081403 农业电气化自动化 081404 农田水利工程
081405 土地规划与利用（注：可授工学或经济学学士学位）
081406 农村能源开发与利用 081407 农产品贮运与加工
081408 水产品贮藏与加工 081409 冷冻冷藏工程
0815 林业工程类
081501 森林工程 081502 林业与木工机械
081503 木材加工 081504 林产化工
081505 室内与家具设计
0816 纺织类
081601 纺织工程 081602 丝绸工程
081603 针织工程 081604 染整工程
081605 纺织材料及纺织品设计 081606 服装
0817 交通运输类
081701 交通运输 081702 载运工具运用工程
081703 交通工程 081704 海洋船舶驾驶
081705 轮机管理 081706 飞机驾驶
081707 石油天然气储运工程 081708 总图设计与运输工程
0818 航空航天类
081801 航空飞行器设计 081802 空间飞行器设计
081803 飞行器强度与实验技术 081804 飞行器动力工程
081805 飞行器制造工程 081806 飞行器制导与控制
081807 火箭导弹发射技术与设备 081808 飞行器环境控制与安全救生
0819 兵器类
081901 火炮与自动武器 081902 火箭武器
081903 弹药工程 081904 弹道工程
081905 鱼雷水雷工程 081906 火控与指挥系统工程
081907 火炸药 081908 引信技术
081909 爆炸技术及应用 081910 火工与烟火技术
081911 军用车辆工程
0820 公安技术类
082001 防火工程 082002 灭火技术
082003 火灾原因技术鉴定 082004 道路交通管理工程
082005 道路交通事故防治工程
082006 痕迹检验（注：可授工学或理学学士学位）
082007 文件鉴定（注：可授工学或理学学士学位）
082008 法化学（注：可授工学或理学学士学位）
082009 公共安全图像技术（注：可授工学或理学学士学位）
0821 工程力学类
082101 工程力学 082102 空气动力学与飞行力学
0822 管理工程类
082201 管理工程
082202 技术经济（注：可授工学或经济学学士学位）
082203 管理信息系统 082204 工业外贸
082205※ 系统工程 082206※ 安全工程
082207※ 工业工程
09 学科门类：农学
0901 植物生产类
090101 农学 090102 热带作物
090103 园艺 090104 果树
090105 蔬菜
090106 观赏园艺 090107 植物保护
090108 土壤与农业化学 090109 药用植物
090110 茶学 090111 草学
0902 森林资源类
090201 林学 090202 森林保护
090203 经济林
090204 野生植物资源开发与利用（注：可授农学或理学学士学位）
090205 野生动物保护与利用
0903 环境保护类
090301 园林
090302 风景园林（注：可授农学或工学学士学位）
090303 水土保持 090304 沙漠治理
090305 农业环境保护
0904 动物生产与兽医类
090401 畜牧兽医 090402 畜牧
090403 实验动物 090404 蚕学
090405 蜂学 090406 动物营养与饲料加工
090407 兽医 090408 中兽医
090409 动物药学
0905 水产类
090501 淡水渔业 090502 海水养殖
090503 海洋渔业（注：可授农学或工学学士学位）
0906 管理类
090601 农业经济管理（注：可授农学或经济学学士学位）
090602 林业经济管理（注：可授农学或经济学学士学位）
090603 渔业经济管理（注：可授农学或经济学学士学位）
090604 渔业资源与渔政管理（注：可授农学或理学学士学位）
090605 自然保护区资源管理
090606 林业信息管理（注：可授农学或工学学士学位）
0907 农业推广类
090701※ 农业推广
10 学科门类：医学
1001 基础医学类
100101 基础医学（注：可授医学或理学学士学位）
1002 预防医学类
100201 预防医学 100202 环境医学
100203 卫生检验（注：可授医学或理学学士学位）
100204 营养与食品卫生
100205※ 妇幼卫生
1003 临床医学与医学技术类
100301 临床医学 100302 儿科医学
100303 精神病学与精神卫生 100304 放射医学
100305※ 医学影像学
100306※ 医学检验（注：可授医学或理学学士学位）
100307 医学营养学 100308※ 麻醉学
1004 口腔医学类
100401 口腔医学
1005 中医学类
100501 中医学 100502 中医五官科学
100503 中医骨伤科学 100504※ 中医外科学
100505※ 中医养生康复学 100506 针灸学
100507 推拿学 100508※ 中医文献学
100509 蒙医学 100510 藏医学
1006 法医学类
100601 法医学
1007 护理学类
100701 护理学（注：可授医学或理学学士学位）
1008 药学类（注：可授医学或理学学士学位）
100801 药学 100802 药物化学
100803 药物分析 100804 药理学
100805※ 临床药学 100806 中药学
100807 中药检定 100808 中药药理学
100809 中药资源
1009 管理类
100901 卫生事业管理
1993年7月16日